碳排放管理员四级职业能力培训班

【课程设置】

课程类型：零基础进阶

班制：小班

班型：网络班

滚动开班

课时：80

【课程体系】

基础知识

1.应对气候变化基础

气候变化、温室气体、碳达峰与碳中和能源

2.中国应对气候变化政策与行动

《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书、《政府关于印发2030年前碳达峰行动方案的通知》、《省级区域达峰行动》、温室气体排放清单编制

3.组织、产品、活动中的碳排放

企业绿色低碳发展、产品碳中和评价、产品碳足迹认证、《大型活动碳中和实施指南》解读

4.国际碳市场

国际碳市场简介

5.自愿减排机构

国际自愿减排机构、中国自愿减排机构

6.中国碳市场

试点碳市场简介、全国碳市场政策解读、《企业温室气体排放报告核查指南（试行）》解读、全国碳市场基础设施

基本技能

1.统计学与数据处理

概率论和数理论统计

误差理论与数据处理

Excel中常用函数和宏的应用

2.信息化技术

信息化技术与碳排放

3.道德素养

碳排放管理员职业操守与行为准则

【课程前景】

碳达峰碳中和国家政策

二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。碳达峰和碳中和已经成为各级政府和企事业单位的重要工作。

碳排放管理员职业诞生

2021年人力资源和社会保障部发布了18项新兴职业，“碳排放管理员”作为一项“绿色职业”被正式列入国家职业序列，职业编码为4-09-07-04。

碳排放交易市场正式上线

2021年7月16日，全国碳排放交易体系正式启动。首批被纳入全国碳排放权交易体系的2200多家企业，二氧化碳排放总量超过40亿吨/年,

【适合对象】

1、建筑工程行业：从事节能减排、环境管理、现场管理、生产管理、项目管理、商务管理等相关人员；

2、行业碳市场及试点碳市场控排企业的相关碳管理和技术人员，以及电力、能源；管理相关人员；

3、从事能源、环境、循环经济教科研单位的相关领域技术、工程人员、从事碳排放的投资者，经营者、碳排放行业的服务、营销的各类人员、相关领域人员；

4、政府、企（事）业单位等负责低碳发展与管理的相关人员；

5、金融机构、高校、科研单位、碳资产管理公司、电力交易公司等技术支撑机构相关人员；

6、相关专业毕业生环境科学与工程、工程管理、信息化技术等专业应（往）届毕业生；

7、有志于从事碳交易、电力改革、能源互联网的其他人员。

【课程优势】

前景广

2020年中国二氧化碳排放总量达100亿吨，比2019年增长2.3%（而2017年二氧化碳排放增速为1.7%），美国二氧化碳排放总量54亿吨（+2.8%、欧盟排放35亿吨（+0.7%）、其他国家排放153亿吨（+1.7%），我国排放量整体与发达国家差距较大。

政策硬

2013年10月《中国发电企业温室气体排放核算方法与报告指南（试行）》

2015年11月GBT32151.1-2015《温室气体排放核算与报告要求第1部分发电企业》

2020年12月3日关于征求国家环境保护标准《企业温室气体排放核算方法与报告指南-发电设施（征求意见稿）》意见的函

2021年3月29日关于加强企业温室气体排放报告管理相关工作的通知-附件2《企业温室气体排放核算方法与报告指南-发电设施》

2021年12月2日《企业温室气体排放核算方法与报告指南-发电设施（2021年修订版）》（征求意见稿）

缺人才

为了实现碳中和和碳达峰的国家战略，追赶发达国家水平，建立完善的碳排放市场，势必需要大量的从业人员。以下为某招聘平台薪资水准。

【课程亮点】

1.紧扣政策，深入解读国家战略

2.师资齐备，权威专家领衔授课

3.体系完整，知识结构具国际化

4.内容实用，理论实操案例兼备

5.路径清晰，职业发展层级分明

6.工种多样，满足不同就业需求

【学习收获】

碳排放职业技能未来的就业前景和就业发展，节能减排刻不容缓，国家政策大力扶持；尤其对于高排放企业（化工、煤炭、矿山、建筑等）对于节能减排的紧迫性，市场缺口巨大，对于升职加薪以及未来的就业通道，均是一次很好的契机。

【就业方向】

碳排放检测员：监测企事业单位碳排放现状

碳排放核算员：统计核算企事业单位碳排放数据

碳排放核查员：核查企事业单位碳排放情况

碳排放交易员：购买、此售、抵押企事业单位碳排放权

碳排放咨询员：提供企事业单位碳排放咨询服务

【上课现场】

【师资力量】

李永亮

中国石油和化学工业联合会产业发展部副主任、中国化工节能技术协会秘书长，高级工程师，全国碳排放管理标准化技术委员会（SAC/TC548）委员，全国能源基础与管理标准化技术委员会（SAC/TC20），国家碳排放统计核算工作组成员。

佟庆

清华大学能源环境经济研究所高级工程师，清华大学国家治理与全球治理研究院副研究员，联合国政府间气候变化专门委员会排放因子编委会委员。

刘清芝

现任中环联合认证中心副总经理。从事低碳、环保领域的课题研究和项目审核工作18年，作为项目执行负责人参与了生态环境部的“温室气体自愿减排机制改革方案、管理办法修订及相关细则研究。

【页面效果】

案例：

【机构简介】

弘成IT教育隶属于弘成教育，是一家以互联网职业技能提升与培训为主的教育机构。目前公司提供超200个品类的教育、进阶、就业服务。以高瞻的视野，经多年布局，打造专业人才培训服务体系。以企业需求为导向，以行业未来为驱动，向企业和社会不断输送IT人才。

依托于多年的教育行业积淀，弘成IT教育为不同的人群量身打造高品质课程。以先进信息化智慧平台为支撑，师资优势和课程资源为纽带，全面覆盖从零基础入门到高阶提升的所有必修知识，直击职场提升痛点，满足不同领域、不同岗位的多样化学习需求。

【机构环境】

【发展历程】

1999-2004推出网络教育模式

首创网络教育整体服务模式，成为远程教育的典范；

协助合作院校构建高效管理平台，网教平台正式上线；

初代在线测试系统EQS成功推出；

2005-2007开启现代远程教育

与中国农业、北京语言、中央财经、兰州大学等高校开启网络教育合作协议；

正式获得开展现代远程教育试点项目资质；

弘成教育成功登录美国纳斯达克；

2008-2009信息化学习平台上线

弘成教育召开网络教育学院院长峰会；

分别基于net和java技术研发的成教平台、非学历培训平台正式上线；

与江苏大学开展成教信息化合作，正式进入成教市场；

2011-2013与众高校合作网络教育

第二代在线测试系统OTS上线，支持10万余人次同时在线考试；

与中国石油大学（北京）开展网络教育合作；

与中国人民大学开展非学历课程合作；

2014-2016成立人工智能&大数据中心

推出成教、网教平台3.0版及全新移动教学系统；

与福建省教育厅开展继续教育行业管理合作；

成立大数据&人工智能研究部门，在北京和大连均设有研发中心

2017-2021建设标准化学习中心网络

全国建设标准化学习中心60余所；

协同育人项目累计合作院校100+

签约企培项目10余个，服务人数超11万

成教信息化合作院校达到200余所