深圳字字乾坤：用文字滋养生命，用真诚传承文化

【姓名】崔成爱

【城市】山西太原

【职业】教师

【喜欢别人如何称呼】崔老师

【最喜欢的一句话】上善若水，润物不争。

【加入传习社的期望】学好汉字，传承中华传统文化。

【国学涉略】《道德经》《孝经》《千字文》

【我的学习态度】严谨治学 ，持之以恒。

今天，一个文化回归的大时代到来了，我们很清楚地看到新的教育导向——中国优秀传统文化的回归。

国学全面进入中小学课本，语文教学中，文言文占的比例越来越大，今年的高考作文题更印证了学生学习经典文化的重要。党政机关干部也在学国学，文化自信的时代真的来了。

所以，今天我们无法回避的就是我们中国优秀传统文化的回归，这也必然成为教育的主流。

文化是根，而文字是文化的根。用“字”教化孩子，用“字”讲最根本的道理，这是我们中国人最容易接受的教育。

《千字文》中一千个汉字所蕴含的知识很多，开篇讲宇宙初始，然后从天文、地理讲到人文、政治、经济、历史、伦理、自然、民俗等包罗万象，所以说《千字文》是一篇大百科全书。

印度前总理尼赫鲁曾说：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字都是一幅美丽的画，一首优美的诗。”这个国家就是中国，如诗如画的字就是指的汉字。

课堂笔记

作为一名教育工作者，虽从事小学语文教学30多年，但当时对这句话的理解很肤浅，直到今年偶得机缘成为字字乾坤线上师训营12班的一名学员，聆听了蔡红铮老师讲授的《源解千字文》，才对这句话有了深刻的理解。

一个个生动形象的汉字从造字到文化，由蔡老师娓娓道来，无不展示着华夏文明的博大、厚重与缜密。

走进蔡老师的《源解千字文》课堂，就像走进了浩瀚的文字王国，字字有新奇，句句皆学问。

真是“字字有据，句句含典”。

课堂笔记

《千字文》三个月的学习，在感叹古人造字智慧的同时，最陶醉我的是每个汉字背后的文化，它们像一块磁铁，深深地吸引着我。

三个月的学习中，我先后试讲了“天、宇、洪、月、列、来、成、调、致、结”十个字，每个字的文化在讲解中都拨动着我的心弦，其中最撼动我的是“洪”字的文化。

水“惟其逆行，是以绝大”，意思是水不遵道，正为逆行，便会形成洪水。是讲如果一个人在生活中不遵纪守法的行为和语言，就如同洪水猛兽，是灾难、是祸害。

如果一个人无视规则，在公共场所大声喧哗，还觉得无所谓，甚至嚣张，其实是非常无知，很可怜的。

所以我们要告诫自己，不要拿自己的浅薄来卖弄，也不要自以为是。“洪”字的文化让我们明白：一个人真正的修养是能够遵守规则，这样才能被人尊重。

古人云：“师者，传道、授业、解惑也”。

“传道”是指教师将正确的人生观、世界观、价值观传授给学生，让学生明白修身做人的道理和方法，帮助学生塑造高尚的精神和灵魂。

这样的人才能被社会认同，才懂得与人和睦相处，奋发向上，快乐生活，前途光明。所以说中国几千年文化的回归是中国人精神世界的回归。

学习《千字文》三个月的经历，再一个让我感受深的是我们传习社课程的设置，新课、复习课和试讲课有序地安排，有效地实现了课程内容的即时消化和输出，独特的教学理念，我真是受益匪浅。

十次的试讲经历，让我体会到分享是最 好的学习。

更让我难忘的是，这次学习让我结识了来自全国各地的对自己高要求、爱学习的学长们，非常留恋与大家同行的这段日子，大家相互鼓励、相互支持，无比的温暖与幸福。

在学习中分享，在分享中成长。

一位哲学家曾说：“真正的教育是用一棵树揺动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”

作为一名教师，从事的是“慢”的事业，容不得急功近利，拔苗助长。传承中华传统文化任重而道远，为了继续深入学习《源解千字文》，我参加了字字乾坤线上师训营15班的复训学习。

在未来的日子里，我将跟随字字乾坤传习社的老师们，从各方面提升自己，用文字滋养自己的余生，用真诚去影响自己的学生及身边的亲朋好友，让更多的人了解中国汉字文化，在他们的心里播下真善美的种子，生根发芽。

在传承传统文化的这条路上，做一颗闪亮的星星，绽放自己，点亮他人。