高分课堂神还原-2 ｜写作就是练习练习再练习！

1、写作的评分标准介绍

A类考试的Task 1要求是“看图说话”，看的是数据图和非数据图；

Task 2要求是写一篇议论文或说明文。

大、小作文分别都有独立的9分，评分标准分成以下四大方面：

除了Task 1和Task 2在第 一条评分标准略有不同外，其余完全相同

小作文的TA对应的是任务的完成 ，大作文的TR对应的是话题的回应。其余的三项分别为：CC 连贯与衔接、LR词汇的多样性和GRA语法的多样性和准确性。

另外，值得一提的是虽然小作文占了写作总成绩的1/3、大作文占了2/3，但是务必请考生把两个Task都视为同等重要，因为两篇作文的完成度也至关重要。

2、过往学生普遍出现的写作问题

多年的教学经验让我把教过的“烤鸭们”的情况做出了如下的总结，不管烤鸭们是哪个分数段的选手都一定会遇到提分瓶颈：

（1）作文题目的每个单词我都认识，但是就是想不出来该写什么不该写什么：小作文的信息那么多，我该如何取舍？大作文的话题我完全陌生，想不出个所以然来，怎么办？

（2）我的语法和句式超级烂，单词量又少，我的字数肯定达不到要求，更别说能够完成写作的两篇作文了。

（3）学习了英文那么多年，一直都在用所谓的“中式英文”来表达，我以为自己说得很地道，但是西方人根本不理解我是说啥。

3、写作问题造成的原因分析

以上三项是考生们纠结得最多的问题，根据上述问题肯定要按部就班一一破解：

（1）题目看懂了，但是不知道该如何下笔，怕超时，怕字数不够：

梳理Task 1和Task2不同文体的写作要求，紧扣题目完成写作的“任务完成”和“任务回应”。

（2）如何克服“中式英语”

在考生们掌握了写作的要求和框架后，需要重点拓展不同话题的词汇和高频句式，让考生能够360度无死角地灵活应用地道的表述完成写作。

（3）啥也想不到，虽然题目看懂了，但是真的毫无头绪，想不出观点，写不出来。

考前高频话题的观点梳理与积累也是非常重点的环节，不妨多参考一些高分的范文，但是千万不要盲目地背诵别人的文章哦。

解决秘笈：

写作没有捷径，只有多写多练多积累，正所谓“熟能生巧”，当然前提是你要非常清晰写作考试的要求才能让你事半功倍。

基础非常不错，起点就有稳健的6分选手。能够在短短的一个小时里面写满两页作文纸，有时还会遇到不够位置写完的现象。但是分数就一直卡在6分停滞不前。

难得一遇的高分潜能选手，肯定不能就此错过，我们在写作的课堂上会把小作文的读图技巧和数据的取舍的秘籍整理出来，并拓展出小作文必备的词汇，并熟练地应用到高分句式中去。大作文除了梳理了不同问题的框架和写作要点外，我会一直鞭策她如何调动自己肚子里装得所有的“墨水”，尤其是在单词的丰富性上，这个“姨甥女”（她说我像她大伯娘年轻的时候的样子）总是在写作的时候“能偷懒时就偷懒”，明明是有非常丰富的学术词汇的她，偏偏要用一些非常简单的词汇表述。

还有一个现象就是她的作文虽然写得非常快，内容看起来也很多。但是有非常多的内容是属于“废话”，因为她的写作还会有“中国式”说话的风格，喜欢绕圈子，铺垫了一大堆最 后才进入正题，和西方人的写作思维完全背道而驰。这个不良的写作习惯也是我们在课堂上重点攻克的环节之一，好在健玲属于悟性比较高，课后又肯花功夫的好苗子。在整个备考的过程中，她基本写过的文章也就是我布置过给她的那些任务，要她掌握得词汇和句式她都能够认真贯彻执行。

基础中规中矩，分数基本在5-5.5分之间徘徊，分数的高低受限于作文的题目。

Jerry在写作课堂上非常认真，能够按照课堂上布置的任务完成不同作文的写作要求的梳理，词汇和句式也在课堂上进行了一定的积累。但是熟练度欠缺，导致在独立写作时总是需要花非常多的时间进行构思，常常在规定的时间内无法完成任务。时间不够的情况下，还会因为欠缺分析，导致写作跑题的现象。

针对他的情况，重点是需要多去积累观点、词汇和表述的，因为在写作的过程中还会出现非常多语法的错误。他在课后按照我的要求每天坚持练习写作，语法的错误从一大堆慢慢减少至只有几个再到几乎零出错。词汇的应用、句式的表述也是从简单到学术。

当然咯，成绩也是从4.5慢慢过渡到7分。他的写作真的是从“一腔热泪”到“会心一笑”的蜕变。

基础非常一般，平时学习态度比较懒散，雅思分数要求又不高，但又急着出分。

萧公子的写作课程，可以说算是我专门为他量身定制了一个完全符合他风格的写作课堂。因为他从小就是在学习上比较懒散的人，学习久了就会犯困的状态。让他背很多的词汇和拓展很多的观点是不太现象的，所以我会针对他的情况首先让他熟练掌握不同文体的写作要求后，再为他设定一系列他力所能及的词汇和句式让他掌握，并要求他按照我们课堂上一字一句量身设定的“模板”进行写作的练习。

值得欣慰的是萧公子每次在完成我任务之前总是要“哔哔”我几句，但是最 后还是严格按照我的指令，在每次考试中有有0.5的分数的提高。其实我心里是真的很为他高兴的，一个这么懒散的人，在思潮我都经常能够看到他刻苦学习的身影。

基础比实际考试分数要高一些，但是一考试就“滑铁卢”，又非常着急出分。

“张老板”一开始接触他的时候是教他阅读的，不管是在课上还是课后总给人一种“游魂”的感觉，让人一直放心不下。就连临近考试都要对他再三叮嘱的一个状态。他看过很多雅思写作的书籍，自己摸索过，也上过其他的课。但是分数总是无法提升，针对他的情况，我是让他每天坚持计时写作文给我，我一篇一篇和他过细节。

他最 大的问题就是语法错误多，写出来的东西有时会和他的人的状态一样，写着写着就不知道自己在写什么，每次看到这样的表述我都会特别的指出，并要求他认真改正。同时在语法的表述上，我会要求他以写好主谓宾的句子为大前提，尽量让自己写的每个句子都零出错，再相应进行拓展。

张老板最 后给自己冲击备考的时间只有10天时间，因为我们可以算得上“时间紧，任务赶”的状态。好在他认真的态度让他在deadline之前取得入学的成绩。

雅思写作的高分真的不是盲目地靠背诵范文，而是要针对每个人不同的情况和要求，对症下药。

Crystal老师部分提分学生↓↓↓

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