学会演讲，是给孩子最好的投资！

导读：千年的科举考试，百年的作文命题，都是做文章，但从来没有提出写演讲稿的文体要求。在潜意识中，我们都以为写文章和演讲是一回事。所以我们一直没有重视过演讲演说。

多年来，高考并未把口头交际作为考核内容，课本中经典演讲更是被当成散文来教。演讲和作文虽有相似之处，然而对两者区别的忽略数十年来积重难返，一定程度上造成国民在口头交流方面的薄弱。

你不得不承认，演讲的时代来了！你的孩子，敢上台演讲吗？有逻辑吗？

从高中过渡到大学，从大学到职场

培养演讲能力迫在眉睫

在美国，演讲和辩论几乎是一项全民运动。

从小学开始，学校就会为孩子开设相关课程，以培养孩子的表达能力和逻辑思维。

公众演讲和辩论是美国中学里常设的选修课，也是很多美国高校大一新生必备课。不仅如此，美式辩论还对接了大学的学术要求，在美本申请中的认可度很高。

未来，在全球化国际化的环境下，各种文化、价值观、理念竞相交织，拥有基本的公众辩论演说能力，在最短的时间内清晰凝练地表达自己的观点，甚至说服来自不同文化背景的人已经成为立足未来社会的“软实力”。

我们经常说的金句：是人才不一定有口才，有口才一定是人才。善于公众讲话并清楚表达自我观点的人，能够拥有更多竞争力，从而获得更多的人生机遇。

演讲已然成为衡量一个人素质的标准，好的演讲能力，能改变孩子的一生。大学社团竞选、学生会面试、新生辩论赛、青联志愿者协会等诸如此类的活动和组织，都需要演讲和交际能力。

面试时，淡定自然，得体大方的自我介绍，瞬间就能俘虏面试的学长学姐。但是显然，我们目前太注重应试教育了，软实力方面的能力提升，一直被忽略。

我们能写好一篇文章，但很难去把一场演讲做好。因为文章是单向的输出信息，作者与单一读者互不相见，读者的负面反应不会影响作者的情绪和文章的质量。

而演讲需要演讲者与众多听者面对面，不单纯发出信息。

同时又在接受反馈，现场积极反应，心领神会（笑声/掌声），鼓舞演讲者，使其超常发挥。

而其消极反应（东倒西歪/看手机，交头接耳）则会打击演讲者的信心，使其才智得不到发挥；最严重时，场下会热闹到难以终场。

很多孩子因为这样的打击，而更逃避演讲，更羞于在大众面前展示自我了。

如何在舞台上让人眼前一亮？

孩子在大学时期，演讲能力是非常需要家长去刻意培养的。有什么技巧，可以帮到孩子简单地提升演讲技能呢？下面，我就分享三点。

1、保持兴奋的状态 

当你做公众面前发表自己的看法和言论时，活力，热情和信心非常重要，你最 好是兴奋的、等不及让听众听到你演讲的状态。

首先你要为你演讲的内容而自豪，听众才会信服你为你自豪。自信、热情虽然是被提及很多次并不新鲜的观点，但我还是想在这里再强调一遍，因为这确实非常重要。

2、准备好演讲稿

当然，更为重要的是你的演讲内容。我的建议是你应该尽量多的提供一些与内容相关的背景知识和参考文献，让听众觉得你讨论的内容的是重要的，你的论点是有权威论据的。

如何让演讲稿获得新鲜感而有创意呢，我总结了以下2点：

1、必须是你自己特有的、富于个性的思想和情绪，最忌讳老生常谈，尤其是那些人所共知的大话、套话、空话。

2、观点要正确鲜明，材料要丰富典型，结构完整，思路清晰，（开头要抓住人心，主体部分要层次分明且具有逻辑性，结尾部分创旨深远，留下余味），语言要“上口入耳”“生动感人”。

 3、提高你的逻辑思维 

首先，你需要了解一些最基本的概念。什么是逻辑？日常里有哪些常犯的逻辑谬误？

但最重要的是，你需要实践中练习这些概念，比如做一些批判性思维的阅读和写作。

辩论其实是非常调整逻辑思维的，网络上有丰富的演讲辩论的视频，平时多看看也可以积累素材和灵感。

据我所知，在中国已经有越来越多的演讲辩论的联赛，即使没有机会参加这样的大型比赛也可以在学校、班级抓住每一次练习的机会。

世界著 名投资家巴菲特说：“有一种能力你必须具备，不管你喜欢与否，那就是轻松自如地进行公众演讲，这是一种财富，将伴随你五十到六十年，如果你不喜欢，你的损失同样是五十到六十年!”

通过课程学习，克服紧张怯场心理，提升自信，增强说话条理逻辑，让语言更具感染力。无论是面试、竞岗、竞聘都能实现表达自如，发表富有感染力的演讲而身居要职。进一步打开交际圈，找到聊天的话题。